8 días · 48 horas lectivas · Viernes y Sábados
ZARAGOZA SEMI-PRESENCIAL · COMIENZO ABRIL 2027 (Viernes y Sábado)
CS-1 (Pasos 1 y 2) 25-26 de Septiembre 2026 ONLINE
CS-2 (Pasos 3 y 4) 13-14 de Noviembre 2026 ZARAGOZA
CS-3 (Re-involucramiento del Evitador) 12-13 de febrero 2027 ONLINE
CS-4 (Suavizado del Perseguidor) 2-3 de abril de 2027 ZARAGOZA
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ZARAGOZA SEMI-PRESENCIAL · COMIENZO OCTUBRE 2026
CS-1 (Pasos 1 y 2) 16-17 de Octubre 2026 ONLINE
CS-2 (Pasos 3 y 4) 13-14 de Noviembre 2026 ZARAGOZA
CS-3 (Re-involucramiento del Evitador) 12-13 de febrero 2027 ONLINE
CS-4 (Suavizado del Perseguidor) 2-3 de abril de 2027 ZARAGOZA
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Core Skills (Habilidades Esenciales en TFE ) es el curso que sigue al Externship. Consiste en 48 horas de práctica intensiva de las técnicas y habilidades esenciales para trabajar TFE con parejas mientras vamos soltándonos con el TANGO y aprendemos los pasos del modelo. Para participar en Core Skills es requisito haber completado un Externship, y es conveniente estar trabajando desde la TFE con al menos alguno de nuestros pacientes/consultantes.
En Core Skills recorremos las 3 etapas de la TFE y los 9 pasos uno a uno: CS-1: Evaluacion inicial, Alianza y rastreo del ciclo negativo. CS-2: Profundizar las emociones vulnerables y Des-escalar el ciclo negativo estabilizando a la pareja. CS -3: Acceder a los temores de apego y los Modelos operativos internos. Re-involucrando a los evitadores CS-4: Suavizando a los perseguidores y Etapa 3 (Consolidación)
Repasamos los conceptos y las técnicas básicas, se practican las habilidades TFE en grupo con los compañeros/as, y se revisan vídeos de terapia de pareja TFE. La formadora nos explica qué hace el/la terapeuta TFE en el vídeo, cómo lo hace y por qué.
Los/las participantes que estén ya grabando sus sesiones, exponen su trabajo TFE en grupo pequeño, presentando un segmento de vídeo de uno de sus casos y recibiendo supervisión del equipo de formación y del resto de los/las participantes, pudiendo trabajar role-plays del caso para entender mejor las emociones de la pareja y su ciclo y practicar el TANGO en un entorno seguro y DRI.
El objetivo principal de Core Skills es ayudar a la/el terapeuta TFE novel a sistematizar la práctica de TFE y empezar a hacerla más intuitiva, de forma que cada quien pueda adaptarla poco a poco a sus características personales y estilo terapéutico.
En este primer módulo cubrimos los pasos 1 y 2 de la TFE. Nos enfocamos en la evaluación inicial, la creación de una buena alianza terapéutica con ambos miembros de la pareja y en cómo rastrear con ambos el ciclo negativo que los mantiene desconectados. En grupos pequeños, practicamos REVER (Reflejar, Evocar, Validar, Encuadrar y Recrear), la postura del/la terapeuta TFE, las intervenciones básicas y los 5 movimientos del Tango TFE de la etapa 1.
(PASO 1)
(PASO 1)
(PASO 2)
En este segundo módulo cubrimos los pasos 3 y 4 de la TFE, donde acompañamos a la pareja profundizar a acceder a sus emociones vulnerables para estabilizar el conflicto y completar su primer gran evento de cambio TFE: la desescalada de su ciclo negativo de interacción. A lo largo de estos 2 días y en grupos pequeños, seguiremos practicando REVER (Reflejar, Evocar, Validar, Encuadrar y Recrear), la postura del/la terapeuta TFE, con mucho énfasis en PRISSEL y el re-encuadre de apego en el Tango de TFE
(PASO 3)
(PASO 4)
En estos dos días cubrimos la primera parte de la etapa 2 de la TFE (Pasos 5 al 7 con el Evitador) Aprendemos cómo acompañar a las personas con estilo de apego más Evitativo, y posición de Evitación en el ciclo negativo para qeu pueda completar su evento de cambio en la segunda etapa: el Re-involucramiento del Evitador. Continuamos practicando el TANGO TFE y consolidando las habilidades básicas de TFE: a través de role plays y ejercicios en pequeños grupos donde practicamos cómo profundizar más la emoción para acceder a los temores de apego y al Modelo Operativo Interno de los Evitadores y cómo ayudar al otro miembro de la pareja a responder.
(PASO 5)
(PASO 6)
(PASO 7)
En este último módulo cubrimos la segunda parte de la etapa 2 de la TFE (Pasos 5 al 7 con el Perseguidor). Aprendemos cómo acompañar a las personas con estilo de apego más ansioso y posición de Perseguidor en el ciclo negativo, para que pueda completar su evento de cambio de la segunda etapa: el Suavizado del Perseguidor. También abordamos la etapa 3 de la TFE (Consolidación). Continuamos practicando el TANGO TFE y consolidando las habilidades básicas de TFE: a través de role plays y ejercicios en pequeños grupos donde practicamos cómo profundizar más la emoción para acceder a los temores de apego y al Modelo Operativo Interno de los Perseguidores, y cómo ayudar a su pareja a responder.
(PASO 5)
(PASO 6)
(PASO 7)
(PASO 8 y 9)
Todo esto mientras aprendemos a apartar cada vez mejor el contenido y enfocarnos en el proceso para mantener nuestra atención y la de la pareja en la emoción y en su ciclo de interacción.
Destilamos la reactividad para entender las necesidades de apego y profundizamos las emociones vulnerables para ayudar a la pareja a sostener y expresar el dolor que sienten ambos en los momentos de desconexión. Esto va a permitirles cambiar su forma de relacionarse y crear la relación segura que ambos desean.
¿Quieres saber más sobre las 3 etapas y los 9 pasos de la TFE? Aquí tienes un artículo
La formación en Terapia Focalizada en las Emociones avalada por ICEEFT es una formación de postgrado universitario dirigida a profesionales de la psicoterapia. Pueden participar en esta formación licenciados/ graduados en psicología o medicina, o personas que proviniendo de otras licenciaturas o grados del ámbito de lo sanitario o psico-educativo estén avaladas para el ejercicio profesional de la psicoterapia por algún Colegio o Asociación Profesional de su país.
Para matricularse en Core Skills es necesario haber completado un Externship y es conveniente estar atendiendo alguna pareja, o empezar a atenderlas tras el Core Skills 1.
La formación es íntegramente en directo. Para recibir el certificado es requisito la asistencia en vivo todos los días completos y la participación en los grupos de prácticas.